Psary, dnia 24.10.2016 r.

Protokół
ze spotkania ZNP z samorządowcami i posłami
„ Jak zachować miejsca pracy i jakość kształcenia”

Porządek spotkania:

1. Powitanie przybyłych gości.
2. Powołanie protokolantów i komisji wniosków.
3. Sprawa formalna – wyrażenie zgody na nagrywanie spotkania.
4. Wyjaśnienie dlaczego Psary są miejscem spotkania.
5. Prezentacja projektu „ Reforma ustroju szkolnego - zadania organów prowadzących szkoły/ placówki publiczne”.
6. Prezentacja Gimnazjum im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Psarach pani Ewy Wawrzak
7. Pytania do parlamentarzystów i pracowników Kuratorium
8. Wnioski

Ad 1. Prezes ZNP o/Psary Jan Kraśkiewicz powitał zebranych gości:
- parlamentarzystów: posła pana Waldemara Andzel
- wójta gminy Psary – pana Tomasza Sadłonia,
- sekretarza gminy Psary – panią Mirellę Barańską - Sorn,
- pracowników kuratorium: dyrektora panią Mirosławę Kalwas-
Soczyńską
- samorządowców ze Sławkowa, Wojkowic, Czeladzi, Będzina,
Siewierza, Mierzęcic.,
- związkowców,
- dyrektora placówki mgr Ewę Wawrzak.

Ad. 2
Powołano protokolantów i komisję uchwał i wniosków – Aleksandrę
Zygmunt i Lidię Sitko.

Ad. 3
Obecni na spotkaniu wyrazili zgodę na nagrywanie spotkania przez
media.

Ad. 4
Prezes Jan Kraśkiewicz w swoim wystąpieniu szczegółowo przedstawił
powody, dla których spotkanie odbywa się w Gimnazjum w Psarach.
Zaprezentował zmiany jakie nastąpiły w placówkach oświatowych gminy
Psary.

Ad. 5
Przedstawiciel Kuratorium Oświaty w Katowicach pani Marewska -
Dróżdż przedstawiła w formie prezentacji projekt „ Reforma ustroju
Szkolnego - zadania organów prowadzących szkoły/ placówki
publiczne”.

Ad. 6
Dyrektor Gimnazjum w Psarach pani mgr Ewa Wawrzak przedstawiła
prezentację swojej placówki.
Zaprezentowała możliwości jakie daje nauczanie dzieci z różnych
miejscowości. Wskazała realizację różnorodnych projektów, przede
wszystkim unijnych.
Pani dyrektor przedstawiając konkretne działania uczniów i nauczycieli
ukazała wysoki poziom nauczania wysokim poziomie przez dobrze
wykwalifikowana kadrę.
Budynek gimnazjum jest bardzo dobrze przygotowany do nauczania
młodzieży, wyposażony w nowoczesne pomoce edukacyjne, pracownie
językowe i multimedialne. Szkoła rozwija różnorodne talenty uczniowskie
tworzy wspaniały klimat dla właściwego rozwoju każdego ucznia. Ogromną
zaletą szkoły jest organizacja wycieczek zagranicznych i krajowych,
wyjazdów, i wielu imprez kulturalnych.

Ad. 7
Prezes Oddziału ZNP Dąbrowa Górnicza Krystyna Michalska zabrała głos w odpowiedzi na wystąpienie posła Pana posła Waldemara Andzel informując zebranych ,że zebraliśmy się na tej debacie aby wypracować jak najlepsze rozwiązania dla wprowadzenia reformy oświatowej.. Pani prezes oddziału ZNP w Czeladzi zaproponowała aby przedstawiciele kuratorium nie tylko przedstawiali projekt reformy, ale wysłuchali wszystkich głosów i przekazali je wyżej. Głos zabrała także pani prezes Henryka Stachańczyk, która zastanawiała się nad projektem reformy i powiedziała, że najważniejsze jest to co stanie się z młodzieżą. Stwierdziła także, że najważniejsza jest jakość nadzoru kuratorium.
Głos zabrał wójt gminy Psary – „Samorząd odpowiada za przeprowadzenie
reformy i przygotowanie siatki godzin. W naszej gminie braknie godzin dla
nauczycieli geografii, fizyki, anglisty. Czy nasi nauczyciele będą mogli
zwrócić się do kuratorium o informacje gdzie zwalniani nauczyciele znajda
pracę.

Pytani, które padły podczas debaty:

1. Czy reforma pozwala , aby klasa VII i VIII SP uczyła się w innym budynku np. gimnazjum?
2. Czy konieczna będzie uchwała gminy o likwidacji gimnazjum podczas ich wygaszania?
3. Jak zapewnić pomoce szkołom podstawowym? Czy będą dodatkowe pieniądze na reformą oświaty
4. Na jakim etapie są prace nad nową podstawą programową?
5. Dlaczego nie organizuje się spotkań ze związkami zawodowymi?
6. Dlaczego nie pytamy młodzieży o ich zdanie?
7. Czy dyrektor szkoły może przygotować rzetelny plan finansowy na rok 2017 r.?
8. Czy jest możliwość wykorzystania budynków gimnazjów jako szkołę dla uczniów klas starszych?
9. Czy zagwarantowane będą miejsca pracy dla nauczycieli?

Wnioski:

1. Szczegółowo przeanalizować problemy, które znajdują w projekcie reformy zainteresowane grupy społeczne.
2. Skierować konkretne zapytania dotyczące projektu reformy do przedstawicieli parlamentu i kuratorium oświaty.
3. W projekcie reformy dokonać zapisu dotyczącego możliwości tworzenia ośmioklasowej szkoły podstawowej w dwóch budynkach.
4. Należy przesunąć termin wprowadzenia reformy oświaty do czasu kiedy zostaną uwzględnione wszystkie opinie i ekspertyzy.
5. Należy zmniejszyć liczebność klas.
6. Wskazane jest , aby uczniowie starszych klas szkoły podstawowej na terenach wiejskich uczyli się w jednym miejscu, co generuje dla nich większe możliwości, rozwoju, nauki i uspołecznienia. Daje szanse na udział w licznych projektach, wyjazdach turystycznych, kulturalnych i edukacyjnych.
7. Wskazane jest przekazywania uwag ze spotkań i dyskusji do ministerstwa przez przedstawicieli władzy wykonawczej i ustawodawczej.
8. Skorelować terminy proponowanych zmian w reformie z budżetami jst.
9. Wskazane jest pokazanie podstaw programowych.
10. Kurator jako przedstawiciel ministra w terenie, nie może udawać, że jest tylko wykonawcą jego woli w zakresie nadzoru pedagogicznego i nie ma pojęcia o reformie i wszystko zależy od samorządu podczas gdy inicjatorem reformy jest ministerstwo.

Na zakończenie prowadzący podziękował za obecność zaproszonych gości.